从teacher-centered 课堂到student-centered 课堂

从teacher-centered 课堂到student-centered 课堂

                                          

    随着国际英语教育的思想渐渐被引入中国英语学习的课堂,现在国内学校英语教育课堂存在并排两种不同的教学模式:“以学生为中心(student-centered)”和“以老师为中心(teacher-centered)”。它们之间的差异是显而易见的“以老师为中心”是一个典型的传统被动形授课方式。毫无疑问,这是一个根深蒂固的应试教育的自然产物。首先,教师是课堂的主角,所有的学生都是被动的听众。此外,他以同样的方式将知识传授给所有的学生。被动的填鸭式教育很难点燃学生的学习热情火花。

    相比之下,广工大IBP的英语课堂就是典型的活跃“以学生为中心”的课堂, 在IBP英语课堂中,学生才是是课堂的主角,所有的学生都积极参与到课堂活动中。老师的角色从传统的说教者身份转换为指导者,在学生学习的过程中给予适当帮助(scaffolding),尝试引导学生探索学习的根本,激发他们的兴趣。因此,学生总能找到自己在课堂的位置。不同于“teacher-centered”课堂里学生只允许听讲和回答问题,“student-centered”的课堂里学生被鼓励自主讨论甚至向老师提出质疑。IBP英语课堂采取小班教学,学生可更大限度地获得老师的帮助,大大提高了学生的课堂效率。在课堂座位安排中,学生们的座位不再是传统的排列,而是围绕讲台自然形成的弧形课堂。另外,每堂课前的15分钟,都是学生自己准备ppt进行不限主题演讲的时间,当天负责演讲的同学可以尽情地用英文与大家分享自己所感兴趣的话题,与大家互动。

    这样的课堂不仅有趣,更重要的是,它培养了学生的创造性思维和学习能力。


广东工业大学IBP项目部

2017/5/26